В 2025 году в сфере наставничества в образовании в России были реализованы некоторые меры, направленные на развитие этого института.
30.11.-0001
Изменения коснулись законодательного регулирования, форм наставничества, принципов организации и мероприятий, направленных на развитие наставничества.
Законодательное регулирование
- Распоряжение Правительства РФ от 21.05.2025 №1264-р. Утвердило Концепцию развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года и план мероприятий по её реализации. Концепция определяет цели, задачи и приоритетные направления развития наставничества, например, определение единой терминологии в сфере наставничества и обобщение наставнических практик.
- Статья 351.8 Трудового кодекса РФ. С 1 марта 2025 года в силу статья, которая содержит правила организации работы наставников — специалистов, которые курируют молодых и менее опытных сотрудников. Например, педагогические работники, занимающиеся наставничеством, могут получать ежемесячную надбавку к заработной плате, размер выплаты зависит от количества часов наставничества и числа подопечных наставляемых.
- Федеральный закон от 09.11.2024 №381-ФЗ. Ввёл статью 351.8 ТК РФ и установил выплаты за наставничество.
Формы
В образовательной практике используются, например:
- Классическое наставничество (менторство, тьюторское сопровождение) — опытный педагог передаёт знания и помогает определиться с карьерным ростом.
- Партнёрское взаимодействие (buddying, peer-to-peer) — равноправное сотрудничество коллег, где наставник мотивирует и отслеживает достижения.
- Групповое наставничество — команда специалистов оказывает поддержку новичку, способствуя интеграции в коллектив.
- Флэш-наставничество — кратковременные встречи для обсуждения конкретных задач.
- Шедоуинг (shadowing) — наблюдение за работой опытного сотрудника для перенятия практических навыков.
- Перевёрнутое наставничество — младший специалист делится знаниями о новых технологиях с более опытными коллегами.
- Виртуальное наставничество — дистанционное общение, позволяющее привлекать экспертов из разных регионов.
Принципы
Некоторые принципы организации наставничества в образовании:
- Индивидуальный подход — учёт особенностей личности, потребностей и обстоятельств жизни каждого наставляемого.
- Добровольность — участие в программе наставников и наставляемых с обоюдного согласия (по выбору наставляемого).
- Конфиденциальность — неразглашение информации, полученной в процессе работы с наставляемым (передача её другим лицам лишь с согласия наставляемого).
- Комплексность — согласованное взаимодействие педагогов и других специалистов на всех этапах реализации программы.
Мероприятия
Некоторые мероприятия, направленные на развитие наставничества в образовании в 2025 году:
- Всероссийский конкурс «Наставничество». Организован в рамках плана мероприятий по реализации Концепции развития наставничества на период до 2030 года. В 2025 году победителями стали авторы 50 лучших практик из 33 регионов России.
- Поддержка разработки и реализации образовательных программ — например, курсов, направленных на развитие наставнических компетенций у наставников.
- Популяризация наставничества — проведение конкурсов, семинаров и акций, направленных на выявление лучших наставников и наставнических практик.
- Привлечение к наставнической деятельности — например, представителей общественных организаций, ветеранов труда и боевых действий, религиозных организаций.
